Democracia en la vida cotidiana y la lucha contra la desigualdad

Guadalupe Torres
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Democracia en la vida cotidiana y la lucha contra la desigualdad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de la participación democrática en la construcción y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes para proteger los derechos y fomentar la convivencia igualitaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre qué es la democracia y sus principios fundamentales.



  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una serie de tarjetas con situaciones cotidianas en las que se puede evidenciar la desigualdad. Cada grupo deberá analizar las situaciones y reflexionar sobre cómo se relacionan con los principios democráticos.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se iniciará una discusión en clase sobre las formas en las que la desigualdad afecta a diferentes grupos de personas.




Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos analizarán casos reales de desigualdad y reflexionarán sobre las formas en que se puede combatir esta problemática desde la participación democrática.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre casos reales de desigualdad en su comunidad, barrio, colonia, vecindad o localidad. Deberán recopilar información sobre los derechos que se ven vulnerados en estos casos.



  2. Análisis y reflexión: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y se realizará un análisis conjunto de los casos. Los alumnos deberán reflexion