Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes acerca de la importancia de las mediciones en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Presentar diferentes objetos y situaciones que requieren medición: una cinta métrica, una balanza, un recipiente de capacidad, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes midan longitudes, masas y capacidades utilizando las unidades convencionales.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentar situaciones problemáticas que requieren el cálculo de longitudes, masas o capacidades.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar y resolver las situaciones problemáticas utilizando las unidades convencionales y el kilómetro y la tonelada.


• Fomentar el uso de operaciones manuales en lugar de la calculadora para desarrollar el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación sobre las situaciones problemáticas resueltas.


• Introducir la interdisciplinariedad: relacionar el tema de medición con otras asignaturas como Ciencias Naturales, Geografía o Historia.


• Los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de medidas de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos interdisciplinarios.

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