Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


3. Presentar el problema principal: "Los alumnos desconocen el origen de sus derechos humanos".


4. Explicar que a lo largo de la clase trabajarán en resolver este problema y entenderán la importancia de la lucha por erradicar la violencia hacia diversos grupos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, comunidad LGBTTQ+).


3. Cada grupo debe investigar y analizar los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia el grupo asignado en distintos procesos históricos.


4. Los alumnos deben argumentar sobre los cambios y permanencias encontrados, utilizando evidencias históricas.


5. Durante esta fase, los alumnos pueden utilizar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc.


6. El docente debe guiar y orientar a los alumnos en sus investigaciones, brindando apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

1. Cada grupo debe presentar su investigación y argumentación ante el resto de la clase.


2. Luego de ca