Figuras geométricas y sus características

Yeriley Villa
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características. Identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.



  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen y sus características. Realizar ejercicios prácticos de identificación de figuras geométricas simples.



  • Práctica: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que deberán buscar información sobre la diferencia entre circunferencia y círculo, así como las características del diámetro y el radio. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.



  • Reflexión: En plenaria, se realizará una discusión sobre la información encontrada y se reforzarán los conceptos aprendidos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Presentar a los alumnos los instrumentos geométricos que se utilizarán para construir círculos.



  • Desarrollo: Explicar los pasos para construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio, así como a partir de dos puntos. Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón.



  • Práctica: En parejas, los alumnos realizarán ejercicios de construcción de círculos utilizando diferentes datos. Se proporcionarán fichas con diferentes ejercicios para qu