Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar una situación cotidiana que implique contar una cantidad pequeña de elementos, como por ejemplo, contar los lápices en un estuche.

Desarrollo:

• Entregar a cada alumno una colección de hasta 5 elementos (por ejemplo, fichas, canicas o juguetes pequeños).


• Pedir a los alumnos que cuenten los elementos y los ordenen de manera ascendente.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Cómo sabemos cuántos elementos hay?" o "¿Cómo podemos organizarlos para contarlos más fácilmente?".


• Introducir el concepto de representación numérica y mostrar diferentes maneras de representar la cantidad de elementos (por ejemplo, escribir el número, usar un dibujo o poner puntos).

Cierre:

• Reflexionar junto a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como contar y representar la cantidad de elementos en una colección de hasta 10.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo y la representación de cantidades.


• Plantear una situación cotidiana que implique contar una cantidad mayor de elementos, como por ejemplo, contar los libros en una estantería.

Desarrollo: