Introducción al tema

diana alejandra ramos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas y el respeto a los derechos humanos.



  • Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos tenemos (alimentación, vivienda, educación, salud, entre otros). Se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer estas necesidades.



  • Desarrollo: Se proyectarán imágenes y videos que muestren situaciones en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de ciertos grupos sociales. Se fomentará la reflexión y el análisis crítico a partir de preguntas como "¿Qué podrían hacer estas personas para que se respeten sus derechos?" o "¿Qué colectivos históricamente han demandado que se satisfagan sus necesidades?".



  • Cierre: Se realizará una plenaria en la que los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre el tema. Se rescatarán las ideas principales y se registrarán en una lista en el pizarrón.




Sesión 2: Investigación sobre distintos grupos sociales
Objetivo: Conocer las condiciones de diversos grupos sociales del país que no han podido satisfacer sus necesidades básicas.



  • Inicio: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un grupo social específico para investigar (pueden ser personas en situación de calle, migrantes, personas con discapacidad, entre otros). Cada equipo deberá investigar sobre las condiciones en las que viven y las dificultades que enfrentan para satisfacer sus necesidades básicas.



  • Desarrollo: Los equipos realizarán la investigación utilizando diferentes fu