Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Lleana Ramirez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.
Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cómo resolver y atender con la comunidad para responder a necesidades colectivas y sus dimensiones política, civil y social".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las necesidades colectivas de su comunidad y su importancia.
- Plantear el problema central: "¿Cómo resolver y atender con la comunidad para responder a necesidades colectivas y sus dimensiones política, civil y social?".
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las problemáticas de su comunidad y cómo podrían abordarse.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada y propongan un proyecto para resolverla.
- Guiar a los estudiantes en la elaboración de su proyecto, resaltando la importancia de considerar las dimensiones política, civil y social en s