La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo: Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Explicar la importancia de comprender cómo han cambiado las características y tareas asignadas a las personas a lo largo del tiempo.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los estereotipos y roles asignados a las juventudes e infancias en la actualidad.


3. Plantear el problema: "¿Cómo han cambiado las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia?". Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a plantear posibles soluciones.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes períodos históricos y cómo se concebían las juventudes e infancias en cada uno de ellos.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la reflexión crítica sobre los cambios y permanencias encontrados.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante el desarrollo de la investigación.

Cierre:

1. Realizar una puesta en c