Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades para problemas matemáticos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la resistencia y los movimientos de independencia en México.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos evidenciar los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?"

Fase de Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.


• Selección de los principales agravios y crímenes para su posterior presentación.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá los agravios y crímenes seleccionados utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones digitales.


• Reflexión sobre los juicios emitidos: Se facilitará una discusión en clase para que los alumnos puedan argumentar y justifi