Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Blanco Cadenas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Interculturalidad y sustentabilidad


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario, y comprometerse a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas para contribuir al consumo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de interculturalidad y sustentabilidad, explicando la importancia de preservar la naturaleza y la relación que diferentes culturas tienen con ella.

  • Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué acciones conocen que realizan y contaminan los ecosistemas.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que desconocen las acciones que realizan y contaminan los ecosistemas y que deben investigar al respecto.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las acciones que realizan y contaminan los ecosistemas.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes co