Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

hedy cardeña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Generar curiosidad y motivación en los alumnos sobre el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta desencadenante: ¿Cómo crees que el oxígeno llega a todas las partes de nuestro cuerpo?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sistema circulatorio.

  3. Presentar un video corto que explique de manera sencilla el funcionamiento del sistema circulatorio.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y etiqueten el corazón y los vasos sanguíneos en su cuaderno.


Sesión 2: Función del corazón y los vasos sanguíneos
Objetivo: Comprender la función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre la estructura del corazón y los vasos sanguíneos.

  2. Cada grupo presentará su investigación a la clase utilizando un modelo o maqueta que represente el corazón y los vasos sanguíneos.

  3. Fomentar la participación y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué creen que es importante mantener nuestro corazón sano?

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen el recorrido de la sangre por el cuerpo utilizando globos y tubos.


Sesión 3: Relación entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio
Objetivo: Comprender la importancia de la interacción entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio.


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