Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
BLANCA LILIA RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Los principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno para fortalecer la convivencia en los espacios donde participa el alumno.
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre los derechos laborales y personales.
- Puesta en común de las reflexiones en pequeños grupos.
- Puesta en común de las reflexiones en el grupo completo.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del problema: "Los alumnos sufren discriminación para ejercer su derecho laboral y personal".
- Discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que podrían llevarse a cabo para solucionar esta problemática.
- Elección de una acción a desarrollar por parte de cada grupo.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de las acciones propuestas por cada grupo.
- Discusión y reflexión conjunta sobre la importancia de los principios y valores democráticos para abordar esta problemática.
- Conclusiones finales y cierre de la clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la discusión y reflexión grupal:
- Nivel de participación en la discusión y aportación de ideas.