La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problema a atender: La práctica de valores para fomentar una sana convivencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar los conocimientos ancestrales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprovechar y proteger los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán y compartirán información sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques en distintas culturas.


• Análisis de la información: Los grupos presentarán sus hallazgos y se generarán preguntas para profundizar en el tema.


• Debate: Discusión sobre la importancia y utilidad de estos conocimientos ancestrales en la actualidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos ancestrales.


• Tarea: Los estudiantes investigarán sobre la relación entre los cono