Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las categorías estéticas (lo bello, sublime, grotesco, trágico y lo cómico), por lo tanto, no las aprecian.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer y apreciar las categorías estéticas en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué significa para los alumnos cada una de las categorías estéticas mencionadas.


• Mostrar ejemplos de imágenes que representen cada categoría estética y pedir a los alumnos que intenten clasificarlas.


• Plantear el problema que se abordará durante el proyecto comunitario y cómo la apreciación estética puede contribuir a su solución.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una categoría estética a cada grupo.


• Pedir a los grupos que investiguen ejemplos de esa categoría estética en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Solicitar a los grupos que seleccionen ejemplos que consideren representativos y los compartan con el resto de la clase.


• Promover la discusión en clase sobre los