Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios comunitarios que los alumnos conocen y cómo podrían mejorarse.


• Realizar una dinámica de grupo para identificar los intereses y habilidades artísticas de los alumnos.


• Asignar tareas para investigar más sobre los diferentes tipos de expresiones artísticas mencionadas en el objetivo.

Sesión 2:

• Compartir la investigación realizada por los alumnos sobre las diferentes expresiones artísticas.


• Realizar una actividad de reflexión en conjunto sobre cómo estas expresiones podrían ser utilizadas para mejorar un espacio comunitario.


• Formar equipos de trabajo y asignar un espacio comunitario específico a cada equipo.


• Pedir a cada equipo que elija una expresión artística y comience a planificar cómo la llevarán a cabo en el espacio asignado.

Sesión 3:

• Revisar los avances de los equipos en la planificación de su expresión artística.


• Realizar un ejercicio de escritura creativa en el que los alumnos imaginen cómo se vería el espacio comunitario después de la intervención artística.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos compartan sus escritos y comenten sobre las ideas de sus compañeros.

Sesión 4:

• Conti