Introducción al proyecto comunitario

MARIA FERNANDA JARA
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y familiarizarlos con la importancia de explorar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán testimonios del pasado familiar y comunitario.

  • Comentarles la importancia de conocer y valorar sus raíces y tradiciones, así como la necesidad de preservar y difundir los saberes comunitarios.

  • Mostrar imágenes relacionadas con la temática y generar preguntas sobre la importancia de la historia familiar y comunitaria.



  1. Dinámica de reflexión (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que formen grupos pequeños y compartan sus conocimientos sobre su propia familia y comunidad.

  • Registrar en una hoja las respuestas de cada grupo y compartir en plenaria.



  1. Actividad artística (20 minutos):



  • Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.

  • Pedirles que dibujen una escena que represente una tradición o momento importante de su familia o comunidad.

  • Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar lo que han representado.


Sesión 2: Exploración de testimonios escritos y fotográficos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Familiarizar a los alumnos con la exploración de testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación de testimonios escritos y fotográficos (15 minutos):



  • Mostrar a los alumnos fotografías antiguas y documentos familiares como cartas, diarios o álbumes de fotos.

  • Explicar la importan