Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Lleana Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con otras asignaturas como historia, lengua, y filosofía.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.

  • Presentar el problema a resolver: "Formas de participación activa, responsable e informada". Explicar que se les planteará una situación problemática en la cual deberán encontrar soluciones desde los principios y valores de la democracia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar sobre diferentes formas de participación ciudadana activa, responsable e informada en la vida democrática.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los alumnos puedan investigar.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación en la que expongan las formas de participación que han investigado, destacando su importancia y cómo promueven los principios y valores democráticos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su investigación y propuestas de participación al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las ideas expuestas, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar el debate y la refle