Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Explorar las características de elementos y objetos del entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad rural.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si conocen cómo es una comunidad rural. Registrar sus respuestas en un pizarrón o en un papel grande.


2. Presentar imágenes, videos o fotografías de una comunidad rural y comentarlas con los estudiantes, promoviendo la observación y la expresión de opiniones.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y aspectos que caracterizan a las comunidades rurales. Registrar las respuestas en el pizarrón o papel grande.


4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como juguetes, objetos, elementos del entorno, etc.


5. Pedir a los estudiantes que clasifiquen los objetos y elementos según su criterio (tamaño, forma, color, función, etc.). Anotar las clasificaciones en el pizarrón o papel grande.


6. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las clasificaciones realizadas.

Sesión 2:
Título: Explorando las semejanzas y diferencias en nuestra comunidad rural.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Recordar a los estudiantes las clasificaciones realizadas en la sesión anterior.


2. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales del arte, como papel, crayones, pegamento, tijeras,