El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para expresar emociones en lengua inglesa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema principal: "Expresando emociones en inglés" y su relevancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diversas emociones y sensaciones que los alumnos pueden experimentar en la escuela, en la comunidad y en la familia.


• Planteamiento del problema: dificultad para expresar emociones en inglés.

Desarrollo:

• Juego de roles: Se forman parejas y se asignan diferentes situaciones relacionadas con la escuela, la comunidad y la familia para que los alumnos actúen y expresen emociones en inglés. Se fomenta la creatividad y la improvisación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias y dificultades encontradas durante el juego de roles.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre vocabulario relacionado con las emociones, sensaciones y expresiones en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario investigado en la tarea.


• Actividad de vocabulario: Juego de asociación de palabras relacionadas con emociones, sensaciones y expresiones en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escriben sobre situaciones en las que experimentaron diferentes emociones en la