La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Reconocer la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analizar algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿cómo vivían?, ¿cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿cómo se alimentaban y vestían?, ¿cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿cuáles eran sus creencias? ¿cómo se divertían? ¿cómo educaban a sus hijas e hijos? ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto e interculturalidad.
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntar a los alumnos si conocen algo sobre ellos.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia y cultura de los pueblos originarios.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encargado investigar la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos. ¿Cómo llevarías a cabo tu investigación?"
   
   
   • Invitar a los alu