El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Atletismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Explicación del problema interdisciplinar: Atletismo.


• Actividad de indagación: Observar y explorar el entorno en busca de formas geométricas y líneas de orientación (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


• Registro de las formas y líneas encontradas.

Sesión 2:

• Recopilación y análisis de los registros de formas y líneas encontradas en el entorno.


• Conversación en grupo sobre las formas y líneas más comunes y su relación con la orientación y direccionalidad.


• Actividad de indagación: Realizar recorridos en el aula y en áreas cercanas, identificando las formas y líneas encontradas en la sesión anterior.


• Registro de los recorridos realizados y las formas y líneas identificadas.

Sesión 3:

• Revisión y discusión de los registros de recorridos y formas y líneas identificadas.


• Actividad de indagación: Juego de "Sigue la línea", donde los alumnos deben seguir una línea dibujada en el suelo, siguiendo indicaciones de orientación y direccionalidad.


• Registro de la participación y desempeño de los alumnos en e