Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Nivel educativo: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se realizará una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación para la salud. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se anotarán las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de alimentos (naturales y frescos, procesados y ultraprocesados) que se consumen en su familia y en la escuela. Se les proporcionará recursos como libros, revistas y acceso a internet para llevar a cabo la investigación.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo expondrá brevemente los resultados de su investigación. Se fomentará la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se hará una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué alimentos identificaron como naturales y frescos, procesados y ultraprocesados en su investigación.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Se formarán nuevos grupos de trabajo y se les dará la tarea de clasificar los alimentos identificados en la sesión anterior según su contribución a mantener la salud. Se les proporcionará una tabla donde puedan registrar sus respuestas.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo e