Estudio de los números

Rubí Sandoval
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Trabajo en equipo


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos trabajar en equipo para aprender sobre los números y descubrir sus regularidades?"



  1. Exploración (15 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de 4.

  • Entrega de tarjetas con diferentes números de hasta cuatro cifras.

  • Cada grupo debe contar y representar el número asignado usando diferentes materiales (palitos, fichas, etc.).

  • Registro de las diferentes representaciones en el pizarrón.



  1. Diálogo y reflexión (15 minutos):



  • Discusión en equipo sobre las diferentes representaciones y regularidades encontradas.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Registro de las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):



  • Recordatorio de las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

  • Ejercicios de conteo y representación de números hasta cuatro cifras en el pizarrón.



  1. Investigación (20 minutos):



  • Entrega de fichas con diferentes problemas de situaci