Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un ambiente sano y adecuado.


• Introducción al problema: Carencia de agua potable y mal uso y empleo de líquido vital.


• Realizar una lectura compartida sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Revisar en equipos la problemática planteada y analizar las posibles causas y consecuencias.


• Elaborar un mapa conceptual o diagrama de causa-efecto relacionado con la problemática.


• Realizar una investigación en grupos sobre el acceso al agua potable en diferentes partes del mundo, enfatizando en la interculturalidad.

Sesión 3:

• Exponer en grupos los resultados de la investigación realizada.


• Establecer un debate en clase sobre las diferencias culturales en el acceso al agua potable y la importancia de este recurso para el desarrollo y bienestar de las personas.


• Reflexionar sobre el derecho humano al agua potable y cómo se puede promover este derecho en nuestra comunidad.

Sesión 4:

• Plantear a los alumnos el reto de diseñar una campaña de concientización sobre el uso responsable y sostenible del agua po