Construcción del proyecto de vida - Analizar intereses y necesidades para proponer un proyecto de vida personal en una sociedad tecnológica.

Francisco Javier Zàrate
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Analizar intereses y necesidades para proponer un proyecto de vida personal en una sociedad tecnológica.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo:
Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Problema a atender: Cómo construir un proyecto de vida para una sociedad que cuenta con amplia tecnología.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


FASE 1: INICIO



  • Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la construcción del proyecto de vida y su importancia. Se explicará cómo la tecnología puede influir en el proceso de construcción del proyecto de vida.



  • Actividad rompehielos: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo deberá escribir en un papel las ventajas y desventajas de la tecnología en la sociedad actual. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.



  • Contextualización: Se presentará el problema a atender, que es cómo construir un proyecto de vida en una sociedad tecnológica.



  • Planteamiento del objetivo de la clase: Analizar intereses y necesidades en una sociedad tecnológica para proponer un proyecto de vida personal.




FASE 2: DESARROLLO


Sesión 1:



  • Actividad de reflexión: Los estudiantes responderán a preguntas como: ¿Cuáles son mis intereses y necesidades en una sociedad tecnológica? ¿Cuáles son mis logros y metas personales y compartidas? Se fomentará la reflexión individual y luego se abrirá un espacio para compartir en parejas o grupos pequeños.



  • Presentación de