Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comentar cartas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes tipos de cartas (carta formal, carta informal, carta de agradecimiento, carta de invitación, etc.).


• Explicar las características y funciones de cada tipo de carta.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y clasificación de cartas.


• Retroalimentar y resumir lo aprendido al final de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos ejemplos de cartas enviadas o recibidas por vía postal.


• Explicar el proceso de envío y recepción de cartas por correo.


• Realizar una actividad práctica de simulación, donde los alumnos redacten y envíen una carta a algún familiar o amigo.


• Reflexionar sobre la experiencia y comentar los resultados al final de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos ejemplos de cartas enviadas o recibidas por vía electrónica (correo electrónico, mensajes de texto, etc.).


• Explicar las diferencias entre el envío de cartas por vía postal y electrónica.


• Realizar una actividad práctica de redacción de correos electrónicos, utilizando un programa de escritura en computadora o tablet.


• Comentar los correos electrónicos escritos por los alumnos y realizar una autoevaluación de la calidad y contenid