La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué ideas y representaciones tienen los alumnos sobre las juventudes e infancias en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático relacionado con las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en un momento histórico específico.


• Los alumnos, divididos en grupos, deben investigar sobre el contexto histórico, las ideas y representaciones de las juventudes e infancias en dicho momento histórico.


• Cada grupo debe elaborar un documento escrito con la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los documentos elaborados por cada grupo.


• Reflexión y análisis de las ideas y representaciones encontradas en el momento histórico investigado.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuperación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un nuevo caso problemático relacionado con las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en otro momento histórico.


• Los alumnos, nuevamente divididos