Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Isela Rivera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Apatía y desconocimiento de los alumnos en el ámbito científico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinar: hablar sobre la apatía y desconocimiento de los alumnos en el ámbito científico y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y profesional.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten interacciones de la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Introducción teórica a las leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Realizar experimentos sencillos para evidenciar las leyes de Newton en situaciones cotidianas, como el movimiento de un objeto sobre una superficie rugosa o el comportamiento de un objeto en caída libre.

  • Promover el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos experimenten y analicen los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los resultados de los experimentos y cómo se relacionan con las leyes de Newton.

  • Realizar una actividad de síntesis, como la creación de un diagrama de flujo o un diagrama de Venn, que muestre las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.


Desarrollo:



  • Presentación de