Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Isela Rivera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Apatía y desconocimiento de los alumnos en el ámbito científico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema interdisciplinar: hablar sobre la apatía y desconocimiento de los alumnos en el ámbito científico y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y profesional.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten interacciones de la fuerza y el movimiento.
Desarrollo:
- Introducción teórica a las leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realizar experimentos sencillos para evidenciar las leyes de Newton en situaciones cotidianas, como el movimiento de un objeto sobre una superficie rugosa o el comportamiento de un objeto en caída libre.
- Promover el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos experimenten y analicen los resultados obtenidos.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los resultados de los experimentos y cómo se relacionan con las leyes de Newton.
- Realizar una actividad de síntesis, como la creación de un diagrama de flujo o un diagrama de Venn, que muestre las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.
Desarrollo:
- Presentación de