Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiación de la cultura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la apropiación artística en el espacio comunitario.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la apropiación del espacio público para el bienestar social.


• Actividad de comprensión lectora basada en el texto leído.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con el objetivo de la clase.


• Reflexión individual sobre cómo se puede intervenir un espacio público de la comunidad de manera efímera o permanente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán imaginar y escribir una intervención artística que transforme un espacio público de su comunidad.


• Compartir y discutir los escritos en grupos pequeños.


• Elección de una intervención artística para ser desarrollada en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Revisión y ajustes de la intervención artística elegida.


• Organización de los grupos de trabajo para la