La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural

Cristy Rubio
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las figuras de referencia en su crianza y responder a ellas con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos quiénes son las personas que los cuidan en casa y cómo se sienten al estar con ellos.

  2. Narración de cuentos: Leer un cuento que trate sobre la importancia de la crianza compartida y los cuidados amorosos.

  3. Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una dramatización de la historia del cuento, representando las diferentes figuras de referencia y cómo interactúan con el niño/a.

  4. Reflexión y conclusiones: En un círculo, se compartirán las experiencias de los alumnos durante la actividad práctica y se destacará la importancia de sentirse amados y cuidados por las figuras de referencia.


Sesión 2: Identificación y comprensión de emociones y sentimientos a través de la narración de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender emociones y sentimientos a través de la narración de cuentos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente la sesión anterior y las experiencias de los alumnos.

  2. Narración de cuentos: Leer un cuento que trate sobre las emociones y sentimientos de los personajes.

  3. Análisis de emociones: En grupos, los alumnos discutirán y compartirán las emociones y sentimientos que experimentaron los personajes