Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Peso

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre qué es el peso y la importancia de comparar el peso de distintos objetos.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de diferentes pesos y pedirles que los ordenen de mayor a menor peso.


• Observación y registro: Observar cómo los alumnos interactúan con los objetos y cómo comparan sus pesos. Registrar las respuestas y observaciones.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Mostrar a los alumnos diferentes balanzas o básculas y explicarles cómo se utilizan.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos objetos para que los pesen utilizando las balanzas. Después, cada grupo debe comparar los pesos de los objetos y hacer conclusiones.


• Observación y registro: Observar cómo los alumnos utilizan las balanzas y cómo comparan los pesos de los objetos. Registrar las respuestas y observaciones.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su hogar o entorno sociocultural y los pesen utilizando las balanzas.


• Actividad: Los alumnos deben comparar los pesos de los objetos y hacer una lista ordenada de los objetos más pesados a los más ligeros.


• Observación y registro: Observar cómo los alumnos aplican lo aprendido en situaciones reales y cómo comparan los pesos de los objetos. Registrar las respuestas y observaciones.

Sesión 4:

• Reflexión: Conversar con los al