Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja los sucesos más significativos de su vida hasta el momento.


• Compartir en grupos pequeños y discutir sobre los sucesos elegidos.


• Elección de los 3 sucesos más importantes de cada alumno.

Sesión 2:

• Introducción a la narración autobiográfica: características y estructura.


• Actividad de organización: los alumnos deberán organizar los sucesos elegidos en una secuencia lógica y coherente.


• Revisión y retroalimentación entre compañeros.

Sesión 3:

• Introducción a la redacción: elementos básicos y técnicas de escritura.


• Actividad de redacción: cada alumno deberá escribir una narración de sus sucesos autobiográficos, siguiendo la estructura organizada en la sesión anterior.


• Ayuda y apoyo por parte del profesor para resolver dudas y ofrecer sugerencias.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las narraciones escritas.


• Actividad de edición: los alumnos tendrán que revisar y corregir sus propias narraciones, utilizando las técnicas de redacción aprendidas.


• Revisión en parejas y retroalimentación.

Sesión 5:

• Presentación y exposición de las narraciones autobiográficas.


• Actividad de lectura en voz alta: cada alumno leerá su narración frente al grupo.


• Reflexión y