Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizarlos con el concepto de coherencia en la narrativa.

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicarles el objetivo de la clase.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos y anotarlas en el pizarrón. Luego, discutir en grupo sobre la importancia de organizar estos sucesos de manera coherente en una narración.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la coherencia en la narrativa y explicar que en las siguientes sesiones trabajarán en la selección y organización de sus sucesos autobiográficos.

Sesión 2: Selección de sucesos (45 minutos)
Objetivo: Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos y elegir los más significativos para su narración.

• Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar la importancia de seleccionar sucesos significativos.


• Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos escriban en una hoja los sucesos más importantes de su vida. Luego, en parejas, discutir y justificar por qué consideran que esos sucesos son significativos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los sucesos seleccionados y cómo estos pueden ser organizados en una narración coherente.

Sesión 3: Organización de sucesos (45 minutos)
Objetivo: Organizar los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración autobiográfica.

• Inicio: Recordar a los alumnos los sucesos seleccionados en la sesión anterior y la importancia de organiz