Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos) - Exploración del tema:

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les pedirá que identifiquen los factores físicos y biológicos presentes en cada uno.


• Lluvia de ideas: se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus conocimientos previos acerca de la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol en los ecosistemas.


• Presentación de preguntas de investigación: se plantearán preguntas como "¿Cómo influye el aire en la alimentación de los seres vivos?", "¿De qué manera el agua protege a los seres vivos?", "¿Cuál es la relación entre el suelo y la vida de los organismos?", "¿Por qué es importante el Sol para la supervivencia de los seres vivos?".

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y experimentación:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre cada uno de los factores físicos y biológicos mencionados. Se les proporcionará diferentes recursos (libros, internet, material audiovisual) para que recojan información relevante.


• Experimentación: se realizarán experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar las interacciones entre los factores físicos y biológicos en un ecosistema. Por ejemplo, podrían crear un mini-ecosistema en un frasco donde se observe cómo el agua, el suelo