Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Evitar el acoso escolar

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Conociendo el problema: Acoso escolar

Inicio:

• Presentación del tema: explicar qué es el acoso escolar y sus consecuencias.


• Realizar una dinámica grupal para identificar situaciones de acoso escolar que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en el acoso escolar.


• Presentación de videos o testimonios de casos reales de acoso escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y alternativas al acoso escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones y alternativas planteadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del diálogo como herramienta para prevenir y erradicar la violencia.

Sesión 2:
Título: El poder del diálogo en la comunicación

Inicio:

• Revisión de las soluciones y alternativas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de comunicación dialógica y sus beneficios.


• Realizar una actividad de reflexión en la q