El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No pueden moverse de lugares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión oral y escrita sobre la expresión de emociones y sentimientos. 2. Presentación oral de un integrante de la comunidad sobre su familia y la escuela.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de calentamiento: A través de gestos y expresiones faciales, los alumnos deberán representar distintas emociones y sensaciones mientras el profesor las nombra en inglés.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes familias y escuelas de la comunidad, y cómo se expresan emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre cómo expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Explicación de vocabulario relacionado: El profesor presentará una lista de palabras y expresiones en inglés relacionadas con el tema, y los alumnos tomarán apuntes.

Cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán un juego de roles donde expresen emociones y sentimientos utilizando el vocabulario aprendido.


• Evaluación formativa: El profesor realizará una ronda de preguntas orales para evaluar la