Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y sus manifestaciones en la comunidad y el país.


• Fomentar una discusión en clase sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y dialectos.

Sesión 2:

• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria.


• Pedir a los alumnos que busquen libros o cuentos que hablen sobre la diversidad lingüística.


• Fomentar la lectura individual de los libros seleccionados.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y reflexiones sobre lo que leyeron.

Sesión 3:

• Organizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable un idioma o dialecto diferente al español.


• Preparar preguntas previamente en clase sobre la importancia de su lengua o dialecto en su vida diaria y cómo lo utilizan en diferentes contextos.


• Realizar la entrevista en la comunidad y grabarla para su posterior análisis en clase.


• Analizar en clase las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y dialectos.