Introducción a los símbolos patrios

MARIA DIAZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos patrios


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los símbolos nacionales que identifican a México como país.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen algunos símbolos patrios que conocen.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar una breve explicación sobre el origen e importancia de los símbolos nacionales, como el himno, escudo y bandera de México. Mostrar imágenes y ejemplos de cada uno.

  3. Cierre (10 min): Pedir a los estudiantes que realicen una pequeña reflexión escrita sobre el significado que tienen los símbolos nacionales y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2:
Tema: El himno nacional mexicano


Objetivo: Indagar sobre el origen, elementos y transformación histórica del himno nacional mexicano.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué saben sobre el himno nacional mexicano.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar la historia y los elementos que conforman el himno nacional mexicano. Mostrar versiones antiguas y actuales del himno.

  3. Cierre (10 min): Pedir a los estudiantes que realicen una investigación sobre la transformación histórica del himno nacional mexicano y que compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 3:
Tema: El escudo de México


Objetivo: Investigar sobre el origen, elementos y transformación histórica del escudo de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué saben sobre el escudo de México.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar la historia y los elementos que conforman el e