El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Plan de clase

Planeación de clase: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Objetivo (PDA): Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sueño y su importancia para el descanso y crecimiento de los niños.


• Diálogo y reflexión grupal sobre las experiencias de los niños con el sueño y el acompañamiento recibido.


• Actividad práctica: Lectura de un cuento relacionado con el sueño y el acompañamiento afectivo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes roles de las figuras de referencia en el acompañamiento al sueño.


• Tarea para casa: Los niños deberán entrevistar a sus figuras de referencia (padres, abuelos, hermanos mayores, etc.) para obtener información sobre cómo les acompañaron en sus primeros sueños.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Los niños compartirán las respuestas obtenidas en la entrevista.


• Actividad práctica: Representación teatral de una escena de acompañamiento al sueño, con la participación de los niños y sus figuras de referencia.


• Reflexión grupal sobre las emociones y sentimientos que surgen durante el acompañamiento al sueño.


• Juego de roles: Los niños asumirán diferentes roles (niño, figura de referencia, observador) para explorar distintas formas de acompañamiento al sueño.


• Tarea para casa: Los niños deberán dibujar una escena de acompañamiento al sueño en la que se sientan seguros y amados.

Sesión 3:

• Exposición de los dib