Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Amigurumi Laguna
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 4º sobre Multiplicación y División, su relación como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentación de una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos. Por ejemplo, "En el mercado local, se vendieron 3 cajas de manzanas con 25 manzanas en cada una. ¿Cuántas manzanas se vendieron en total?". Se invita a los alumnos a plantear hipótesis y a pensar en estrategias para resolver el problema.



  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten posibles estrategias para resolver el problema planteado. Se les proporcionan materiales como manipulativos (fichas, palitos, etc.) para apoyar sus razonamientos.



  3. Puesta en común: Cada grupo comparte su estrategia y se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión del problema anterior: Se retoma el problema planteado en la sesión anterior y se invita a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para resolverlo.



  2. Introducción a la multiplicación: Se presenta el concepto de multiplicación a través de ejemplos y situaciones concretas. Se enfatiza la relación entre la multiplicación y la suma repetida.