Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: No conviven entre todos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y conocimiento entre los alumnos.


• Explicación del concepto de emociones y experiencias.


• Actividad: Cada alumno creará un dibujo que represente una emoción que haya experimentado. Se les proporcionará papel, lápices de colores y otros materiales de dibujo.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas en los dibujos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos, como la música, el teatro, la danza y la pintura.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un lenguaje artístico para representar una emoción específica. Se les proporcionará materiales y recursos necesarios.


• Puesta en común de las representaciones artísticas de cada grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la igualdad de oportunidades y la importancia de convivir entre todos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes y palabras relacionadas con la convivencia y la igualdad de oportunidades. Se les proporcionarán revistas, tijeras, pegamento y cartulinas.


• Exposición de los collages y reflexión grupal sobre la importancia de convivir en igualdad.

Sesión