Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3°

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las magnitudes

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  2. Observación de diferentes objetos en el aula y clasificarlos según su longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  3. Realización de actividades prácticas de medición utilizando cintas métricas, balanzas, recipientes y relojes.
  
  
  
  

Sesión 2: Estimación de la longitud

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordar el concepto de longitud y su importancia en la vida cotidiana.
  
  
  2. Presentación de diferentes objetos y estimación de su longitud sin utilizar instrumentos de medición.
  
  
  3. Comparación de las estimaciones y discusión en grupo sobre cuáles podrían ser más largos, más cortos o si son iguales.
  
  
  4. Representación gráfica de las comparaciones.
  
  
  
  

Sesión 3: Comparación de objetos

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Repaso de la actividad anterior y los conceptos de más largo, más corto y igual.
  
  
  2. Presentación de pares de objetos para comparar su longitud.
  
  
  3. Estimación y comparación de los objetos en grupos, utilizando un intermediario para medir si es necesario.
  
  
  4. Discusión en grupo sobre las comparaciones y r