Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y contextualización: Se mostrará a los alumnos un mapa de la localidad y se les preguntará si saben identificar algunos lugares o elementos representados en dicho mapa.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema principal, que consiste en que los ecosistemas de la comunidad se encuentran en peligro debido a la falta de conocimiento y cuidado de los habitantes. Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida y cómo podrían colaborar en su cuidado.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará una actividad de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de los resultados de investigación: Los equipos expondrán ante el grupo los resultados de su investigación, donde deberán identificar los principales ecosistemas de la comunidad, su ubicación dentro de la entidad y del país, y los cuidados que requieren.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de debate donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre la importancia del respeto y colaboración en el cuidado de los ecosistemas.


• Cierre de la sesión: Se realizará una síntesis de lo dis