Introducción

Plan de clase

Objetivo general: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Objetivos específicos:

1. Identificar y diferenciar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


2. Comprender la importancia de usar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.


3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por narración y sucesos.


• Explicar y ejemplificar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios y actividades en los que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en distintas oraciones.

Sesión 2: Análisis de narraciones

• Leer en voz alta un cuento o historia que contenga narraciones de sucesos pasados y presentes.


• Analizar en grupo los tiempos verbales utilizados en la narración.


• Realizar ejercicios de identificación de tiempos verbales en fragmentos de textos.

Sesión 3: Creación de narraciones

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá crear una narración que incluya sucesos del pasado y del presente.


• Los alumnos deberán utilizar de manera adecuada los tiempos verbales en sus narraciones.


• Cada grupo presentará su narración al resto de la clase.

Sesión 4: Revisión y corrección de narraciones

• Intercambiar las narraciones entre los grupos.


• Cada grupo deberá revisar y corregir la narración que les fue asignada.


• Realizar una retroalimentación en grupo sobre los errores comunes encontrados y cómo corregirlos.

Sesión 5: Presentación