Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplinas involucradas: Artes, Lenguaje, Ciencias Sociales.

Problemática a atender: Dificultades en habilidades sociales, lectura, escritura y trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Realización de una dinámica de presentación y trabajo en equipo para fomentar las habilidades sociales.


• Actividad de lectura de un texto sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


• Actividad de escritura individual: los alumnos deberán escribir sobre un recuerdo significativo de su pasado familiar o comunitario.

Sesión 2:

• Presentación de fotografías y documentos relacionados con el pasado familiar y comunitario.


• Actividad de observación y análisis de las fotografías y documentos.


• Actividad de escritura en equipo: los alumnos deberán escribir una descripción detallada de una fotografía o documento y expresar sus ideas y emociones relacionadas con el pasado.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos deberán entrevistar a personas mayores de la comunidad para recopilar testimonios del pasado.


• Trabajo en equipo para organizar la información recopilada y seleccionar los t