Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y de Igualdad de género

SESIÓN 1
Inicio:

• Saludo y motivación: Comentar la importancia de la comunicación dialógica en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.


• Actividad de reflexión: Proyectar imágenes relacionadas con diferentes formas de violencia y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para generar propuestas artísticas de acción que contribuyan a erradicar la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de violencia presentes en su entorno escolar y comunitario. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes formas de violencia para investigar. Cada grupo deberá identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones a la violencia asignada.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus investigaciones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo la comunicación dialógica p