La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Cuidado de la salud en todos los contextos de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto corto que ejemplifique la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Puesta en común y reflexión conjunta sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Recopilación de los textos escritos para su posterior lectura y análisis en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la actividad escrita realizada en la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las variantes lingüísticas.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios de diferentes regiones hispanohablantes que