Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Francisco Javier Zàrate- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Geografía
Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Objetivo (PDA): Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender de manera interdisciplinar: Desigualdades económicas y sociales en la sociedad a nivel mundial.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Los procesos productivos y su influencia en la sociedad a nivel mundial.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan los procesos productivos a las desigualdades económicas y sociales en diferentes partes del mundo?
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes procesos productivos y pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus posibles impactos en el medio ambiente y en las personas.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de equipos de trabajo.
- Entrega de fichas con diferentes casos de procesos productivos en distintas partes del mundo.
- Investigación en equipo sobre los casos asignados, incluyendo información sobre las consecuencias ambientales y sociales de cada proceso productivo.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y posibles contradicciones y desigualdades que se encuentran.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la investigación en