Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo general: Los alumnos medirán objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tienen al alcance y explicarán por qué son apropiadas; las representarán de manera gráfica.

PDA: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de magnitudes (10 minutos)

• Presentación del tema: Las magnitudes y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos tendrán diferentes objetos en la sala de clases y deberán clasificarlos según su tamaño, peso, capacidad y tiempo.

Sesión 2: Explorando las magnitudes de longitud y peso (45 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos medirán objetos de la sala utilizando unidades no convencionales, como palmas de las manos, dedos o pasos.


• Actividad 2: Los alumnos compararán el peso de diferentes objetos utilizando balanzas de juguete.


• Actividad 3: Los alumnos crearán un gráfico con las mediciones obtenidas y explicarán por qué las unidades utilizadas son apropiadas.

Sesión 3: Explorando las magnitudes de capacidad y tiempo (45 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos compararán el tamaño de diferentes recipientes y explicarán cuál tiene mayor capacidad.


• Actividad 2: Los alumnos medirán el tiempo que se tardan en realizar diferentes actividades, utilizando un reloj de juguete.


• Actividad 3: Los alumnos crearán un gráfico con las mediciones de capacidad y tiempo, explicando por qué las unidades