Comprensión y producción de resúmenes

Sara Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comprensión de textos y resúmenes



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender y resumir textos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.

  • Leer en voz alta un texto corto y pedir a los alumnos que lo comenten y destaquen las ideas principales.

  • Explicar las características de un buen resumen: brevedad, claridad y coherencia.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Técnicas para comprender y analizar textos



  • Introducir diferentes técnicas para comprender y analizar textos, como la subrayado de ideas principales y la elaboración de mapas conceptuales.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando diferentes textos y pidiendo a los alumnos que apliquen las técnicas aprendidas.

  • Fomentar la participación de los alumnos y generar debate sobre las ideas principales de los textos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Producción de resúmenes



  • Explicar la importancia de la producción de resúmenes como una forma de transmitir información de manera clara y concisa.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos y pedirles que elaboren resúmenes de los mismos.

  • Rescatar los resúmenes elaborados por los alumnos y analizarlos en conjunto, destacando los aspectos positivos y las áreas de mejora.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Evaluación y cierre



  • Realizar una actividad de evaluación formativa donde los alumnos deban resumir un texto y explicar sus ideas principales.

  • Retroalimentar a los alumnos so